Emma編織時的隨想

勇於發問

樂於學習

善於觀察

兒子考試沒入選讓我情緒很低落，我仔細檢討：是因為同園的孩子都考上只有兒子沒考上，讓我沒面子惱羞成怒嗎？

其實兒子從試場出來，我問他幾個問題後就知道他決不可能入選的。而這次的考試經驗，是殘酷地證實兒子學習態度不良以及我未來該面對的問題。

就來說說昨天晚上我和兒子、女兒讀繪本的情形。

我說：寬晏，我們來看書，你去拿《先左腳。再右腳》

兒子嘟嘟嚷嚷把書拿來。我翻開第一頁說：這本書媽咪念過了，換你念給我聽。

兒子：不要，我要你念。

我：換你念了，你不會的字媽咪幫你念。

但兒子還是堅持不念，我想可能是第一頁字太多了，我翻到下一頁，字比較少。（不樂於學習，劣）

我好言溝通快五分鐘，火氣愈來愈大：你去廚房罰站！想念書時再出來！

過了三分鐘，自己的氣比較平順了，我把兒子叫出來：來，我們來念書。

若我不叫他，他不會出來念書，母子會僵住沒台階下。

兒子：我不想念這本，我要換一本。

我：好。

兒子：那要拿那一本？

我心中的ＯＳ：＠＃＄死孩子，逃避現實，為反對而反對，要拿那本書都不知道＄％＃︿

女兒：拿《我家有個好‧壞寶寶》那本很有趣。（樂於學習優）

女兒：那本和大狗醫生畫的一樣是同一個作者（善於觀察優）

我翻開第一頁，和兒子一起念：不要忘了關浴室的水龍頭.....

右頁的畫面如下

我問兒子：這句話是誰說的？

兒子：.....（不善於觀察，劣！）

我：你看這裡，你覺得這句話是誰說的？

兒子：我不知道（不勇於發問，劣！）

我提示：這個人是誰？是阿媽嗎？

兒子嚅嚅地說：是媽媽吧？

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各位阿姨媽媽叔叔伯伯們，看完兒子讀繪本的情形後，應該能稍稍瞭解我的心情吧。