線材:織珠網青蘋紫紋棉紗
工具:2.5mm鈎針
9/8:
忘了什麼時候開始織的，應該織了有一星期了。款式是04年春夏的毛系，特別挑這款洞比較小的，織好可以單穿。凡舉鈎針作品，我尢都說：這是桌巾嗎？
第一次鈎針織衣服，密度又和書本不一樣，遇到側邊腰身的加減針時真的很頭大！雖然有簡圖，但密度不同往返的針法都對不起來，左右二邊腰身的弧度也不同，我現在就「跟著感覺走」，自己想怎麼織就織了。
啊～無言！因為已拆了又拆。現在織到Ｖ領的部份，打字到這裡才想起來，領口要比袖口的減針「慢」二公分，我竟在同時減，這樣領口會太低，又得拆了。
今天12:00到校門口接女兒，一年級各班的導師陸續帶著學生出來，莫約過了７分鐘，還是不見女兒的導師，班上的家長都望眼欲穿。
突然看見女兒拖著書包出來，卻不是導師帶領，原來是位家長帶出校門，她說因為有個小朋友鬧脾氣不肯好好排陸隊，老師為了處理這個小孩耽誤了時間，這位家長(應該是愛心媽媽)就先帶其他的小孩出來。這是第一個小麻煩。
回家的路上，女兒說星期二她看見班上有個同學－－坐在她的左前方，錢掉了10元在地上，被後面的同學撿去了，後面的同學撿了就自己收起來。
這是第二個麻煩。
女兒她不敢向老師說，爸爸一開始是要女兒明天到學校問撿到錢的同學，那個錢是不是前面同學的。
今天12:00到校門口接女兒，一年級各班的導師陸續帶著學生出來，莫約過了７分鐘，還是不見女兒的導師，班上的家長都望眼欲穿。
突然看見女兒拖著書包出來，卻不是導師帶領，原來是位家長帶出校門，她說因為有個小朋友鬧脾氣不肯好好排陸隊，老師為了處理這個小孩耽誤了時間，這位家長(應該是愛心媽媽)就先帶其他的小孩出來。這是第一個小麻煩。
回家的路上，女兒說星期二她看見班上有個同學－－坐在她的左前方，錢掉了10元在地上，被後面的同學撿去了，後面的同學撿了就自己收起來。
這是第二個麻煩。
女兒她不敢向老師說，爸爸一開始是要女兒明天到學校問撿到錢的同學，那個錢是不是前面同學的。
我在考慮要不要打電話給老師，但不知道老師的「證人保護法」的條文如何？女兒會不會被貼「標籤」？最後我和先生的看法都是：多一事不如少一事。
怎樣辦比較好呢？
９／７
今天中午刻意晚點去接女兒，學生都走得差不多了。
我問老師班上是不是有同學掉錢，老師開頭還想不起來，我就把女兒看到的情形告訴導師，她說會找撿到錢的同學來問。接著聊了聊班上的狀況，和老師閒扯了一會後我拉回主題向老師說：老師，你不要和撿到錢的同學說是我女兒說的哦！
女兒回家報告今天排座位，排在最後一排，我沒特別反應，只問她左右坐誰，她說都是男生，原來老師採取梅花座的管理方式。
身高不高的阿媽打電話來關心第一天上學情形，知道女兒坐最後一排，就說這樣老師講課聽得到嗎？看得到黑板嗎？這麼一說突然點醒我：女兒坐最後一排，這不就表示脫離來自父親的身高基因魔咒？
哈！哈！哈！我仰天大笑三聲。
同是矮仔國的爸爸又重彈矮子論調：爸爸以前就是坐第一排考試都第一名。
女兒說：那是因為你矮才坐第一排。
女兒回家報告今天排座位，排在最後一排，我沒特別反應，只問她左右坐誰，她說都是男生，原來老師採取梅花座的管理方式。
身高不高的阿媽打電話來關心第一天上學情形，知道女兒坐最後一排，就說這樣老師講課聽得到嗎？看得到黑板嗎？這麼一說突然點醒我：女兒坐最後一排，這不就表示脫離來自父親的身高基因魔咒？
哈！哈！哈！我仰天大笑三聲。
同是矮仔國的爸爸又重彈矮子論調：爸爸以前就是坐第一排考試都第一名。
女兒說：那是因為你矮才坐第一排。
我：哈哈哈哈哈......
對對對，又不是因為矮才考第一名～
